ילד עם פיגור שכלי
זכאי לחינוך מיוחד חינם באזור מגוריו, או באזור הקרוב ככל האפשר לאזור מגוריו.
קיימות מסגרות שונות שבהן הילד יכול להשתלב: גן ילדים לחינוך מיוחד, גן ילדים משולב, כיתה לחינוך מיוחד בבית-ספר לחינוך מיוחד, כיתה לחינוך מיוחד בבית-ספר רגיל ומסגרות משולבות.
ההחלטה איזו מסגרת מתאימה ביותר לילד צריכה לעבור שלושה שלבים:
שלב א': הליך האבחון
שלב ב': ועדת ההשמה
שלב ג': ועדת השיבוץ.
לכל ילד נקבעת תכנית לימודים אישית (תל"א) לפי צרכיו בתחומי החינוך, לימוד וטיפול. התכנית נקבעת מדי שנה על ידי צוות רב מקצועי ובשיתוף ההורים.
במסגרת החינוך המיוחד ניתנים שירותים פארה-רפואיים (פיזיותרפיה, ריפוי בעיסוק, קלינאות תקשורת וכד') בנוסף לטיפולים אשר ניתנים לילד מטעם קופת החולים.
ילד הלומד במסגרת החינוך המיוחד זכאי ליום לימודים ארוך ולהארכה בשנת הלימודים.
ילד עם פיגור שכלי ברמת תפקוד סיעודי, טיפולי או בעיות התנהגות קשות זכאי למסגרת "יום שהות ארוך" = מועדונית, מטעם משרד הרווחה.
ילד הלומד במסגרת חינוך מיוחד זכאי להסעה אל מסגרת החינוך וממנה חזרה.
ילד עם פיגור בינוני, פיגור קשה או פיגור עמוק (סיעודי) זכאי למלווה בהסעה למסגרת החינוכית וממנה חזרה.
שילוב ילד בעל צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל:
חוק החינוך המיוחד מאפשר לילדים עם צרכים מיוחדים, אשר בעזרת תוספת של הוראה ושירותים מיוחדים יכולים להשתלב במערכת החינוך הרגיל, ללמוד במסגרת החינוך הרגיל.
התלמיד ילמד באזור הרישום שלו, ככל הניתן בכיתה לתלמידים בני גילו, בתוכנית לימודים שהותאמה לו והיא משמעותית עבורו.
ועדת שילוב תקבע האם התלמיד זקוק לסייעת.
'להרחבה בנושא חינוך (גילאי 3-21) ראה קישור לספר הזכויות 'אקימידע''